Los términos «inapropiado», «desafiante» y «difícil» se utilizan a menudo para describir las conductas que nosotros (padres / sociedad / profesionales) consideramos inaceptables. El debate en torno a quién define e impone estos parámetros es demasiado grande para explicarlo en pocas páginas, por lo que hoy dirigiré nuestra atención a un aspecto más práctico. ¿Cómo ver qué hay más allá de esas conductas?
Problemas de conducta
Un tema muy importante y en el que nuestras intervenciones suelen tener muchísimo éxito son los problemas de conductas en niños y adolescentes. Aclaremos que las conductas problemáticas se dan sin necesidad de que la persona tenga ningún diagnóstico pero también es probable que sean más frecuentes en diagnósticos como el Autismo, hiperactividad y la ansiedad, etc. En el 90% de los casos están relacionadas con problemas de comunicación, aun cuando la persona es verbal ¿Curioso verdad?
Intervención temprana en niñ@s con autismo
Para empezar, estrenando la sección de blogs, quería hablaros de los grandes beneficios que pueden conseguirse con una intervención temprana o inmediata, claves para la mejora o superación de ciertos déficits sobre todo en niños/as con TEA (Trastorno del Espectro Autista).